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2026年5月15日 | 0 评论 | 发布于 赛事动态 | 作者: 官方编辑

近期，多所知名高校宣布部分专业暂停招收学术学位硕士研究生（学硕）。例如，上海交通大学数学学院将于2027年起不再招收数学专业学硕；浙江大学的化学工程与生物工程学院、电气工程学院等十余个学院也宣布2027年仅招收全日制专业学位硕士。

“多所高校宣布停招学硕”的现象引发广泛关注。事实上，近年来，高校密集调整学硕招生和培养计划，并同步优化专硕和博士研究生招考已非首次。例如，复旦大学经济学院自2022年起已停招所有学硕；中国科学技术大学从2023级起停招法学和新闻传播学学硕；清华大学2026级推免招生规则显示，计算机科学与技术系、土木工程系等院系大幅压缩甚至停招学硕统招名额；上海财经大学会计学院也计划从2027年起停止招收会计学、财务管理研究方向的学硕。

这一系列调整的背景可追溯至2020年教育部等三部门发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，该文件提出新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，并大幅增加博士专业学位研究生招生数量。2023年，教育部发布的《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》进一步明确了宏观目标：到“十四五”末，专业学位硕士研究生招生规模将扩大至硕士研究生总招生规模的约三分之二，同时大幅提高博士专业学位研究生数量。

教育部相关负责人曾表示，人才培养结构已实现历史性调整。学术学位博士授权点数量较十年前翻倍，专业学位授予点总数占比由10年前的37.6%提升至44.2%，其中博士专业学位授权点数量增长了3倍。在人才培养规模上，专业学位授予人数占比从2012年的32.29%增至2022年的56.4%。

北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军指出，随着高等教育普及化和毛入学率的提高，社会对专业型人才的需求远大于学术型人才，可遵循“二八定律”，即社会需求的学术型与专业型人才分别占20%和80%。他解释，这并非所有学科的学硕都被取消，而是集中在部分一流高校的部分学科，因为这些高校可以通过直博、硕博连读等方式满足对学术型人才的需求。王战军认为，取消学硕并不意味着学术退出路径的“窄化”，高校完善的分流机制允许学生根据意愿选择继续读博或就业。

北京大学教育学院沈文钦教授提到，头部研究型大学缩减学硕、扩招专硕的趋势明显，尤其是在数学、物理、化学、生物等基础学科，更多转向直博生培养。随着博士生规模的扩张，一些原先要求硕士学位的岗位转向要求博士学位，导致对学硕的需求相应减少。沈文钦同时指出，部分高校仍有对学硕的需求，例如未设立相关专业博士点的高校需要学硕学生参与教师科研项目。他认为，学硕与专硕的区分在于面向的劳动力市场部门不同，而非是否面向劳动力市场培养。目前，大学教师等学术性职业需求已接近饱和，高校因此调整学术人才培养的供应。

王战军认为，“大力发展专业学位研究生教育”体现了高等教育人才培养重心的上移，社会需要大量的专业型人才。教育部7月初发布的《2025年全国教育事业发展统计公报》显示，2025年全国研究生招生143.85万人，其中博士生20.16万人，硕士生123.68万人，较2015年的研究生招生总数64.51万人实现了翻番。

王战军认为，高校在专科本科划分、专硕学硕招考、博士研究生招录以及学科专业设置调整等方面，都是优化结构布局、高等教育综合改革的重要组成部分。当前建设教育强国，不仅要追求规模上的质量，更要追求结构上的质量。

国务院近期印发的《教育发展“十五五”规划》明确提出要健全学术学位和专业学位研究生分类选拔、培养、评价机制，探索“博士+硕士”双学位模式，并大力发展专业学位研究生教育。该规划标志着教育强国建设进入新阶段，高等教育综合改革需适应国家、社会及个人发展需求。王战军补充说，高等教育结构优化仍在探索阶段，高校已积极行动，培养出的人才将更适应社会发展。

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